Der Weltpalast für alle

Freiheit und Hoffnung

Freiheit und Hoffnung

Das Pluriversum in einer Uni-Versität, die das alte Uni-Versum nachbildet, als soziales Geschehen für künftige Zeiten nach kolonialer und marktwirtschaftlicher Deformation entdecken:

Eine interkulturelle Begegnung alternativer praktizierender Pädagog*innen aus mehreren Kontinenten und Sprachräumen:

Als Minga (Zusammenkunft) im Ritual die Elemente und Umgebung einladen: Die Dynamik der Lebensenergie der Einzelnen und aller mit-wirkenden Kräfte sammeln

Einstieg in der Natur, gemeinsame Annäherungen

Forumtheater-Methoden zu Fragen der magischen Elemente in unseren alltäglichen Verrichtungen, religiösen Vorstellungen und Arbeitsformen, in Konflikten und Machtstrukturen

Statuen bauen: Im eigenen Körper sicher stehen, mit anderen die eigenen Ideen zu Bildern formen und deren Anleitungen folgen

Generative Themen der eigenen Szenen und der anderen wahrnehmen: In welchen Themen steckt Energie für Veränderung?

Vielleicht in anderer Zeitphase oder abschließend:

Das Spiel der Macht:

Eine einfache Szene der Unterdrückung /Oppression mit der Veränderung des Blickes (Framing) und zusätzlichen Rollen zu neuen Geschehnissen verändern, die eigene Motivation / Rolle benennen

Föderation von Projekten starten + Finanzierungen der Zusammenarbeiten

Das Netzwerk Gemeinsinn in München als lokale Gruppe der Fortbildung, Moderation und Nachhaltigkeit, Vernetzung

Die Kunst in der Pädagogik

nach Paulo Freire ist vor allem, in die Herzen der bedrückten Menschen die Grundgefühle von Freiheit und Hoffnung einzupflanzen, indem wir sie bei ihren Themen ernst nehmen und zum Bewusstsein für Lösungen und das Lesen der Welt begleiten.

Paulo Freire und der mögliche Traum

ANTONIO GRAMSCI UND PAULO FREIRE EINIGE VERBINDUNGEN UND KONTRASTE, Peter Mayo, University of Malta in Encylopaidea und CA Torres und P. Noguera(Hrsg.) Social Justice Education for Teachers. decolon

Paulo Freire und der mögliche Traum,

Übersetzt aus: ANTONIO GRAMSCI AND PAULO FREIRE SOME CONNECTIONS AND CONTRASTS, in Encylopaidea and CA Torres and P Noguera (Eds) Social Justice Education for Teachers. Paulo Freire and the Possible Dream, Peter Mayo, University of Malta, in Zed Books: ANTONIO GRAMSCI AND PAULO FREIRE– SOME CONNECTIONS AND CONTRASTS

 „Wer beim Konflikt zwischen den Mächtigen und den Machtlosen 'seine Hände in Unschuld wäscht', ist nicht nur nicht neutral, sondern er steht eindeutig auf der Seite der Mächtigen.“
 Paulo Freire: Erziehung als Praxis der Freiheit. Reinbek bei Hamburg 1977: Rowohlt, S.113

Dank an das Paulo Freire Zentrum Wien und seinen tollen Rundbrief: http://www.paulofreirezentrum.at

Ausweg der Verwandlung

 "Damit die Unterdrückten den Kampf um ihre Befreiung führen können, 
  müssen sie die Realität der Unterdrückung nicht als eine geschlossene Welt wahrnehmen, aus der es keinen Ausweg gibt, sondern als eine begrenzende Situation, 
  die sie verwandeln können."

Paulo Freire (* 19. September 1921 in Recife; † 2. Mai 1997 in São Paulo) war ein in Theorie und Praxis international einflussreicher brasilianischer Jurist, Pädagoge und weltweit rezipierter Autor (wikipedia ) und wirkt international in Kritische Pädagogik wie Kritische Theorie: Kritische Praxis auch auf Freire-Boal und mehr in 100 Jahre Paulo Freire

  Das System fürchtet die hungrigen Armen nicht. 
  Es fürchtet den armen Mann, der zu denken versteht.  **Paulo Freire.** (1921-1997)

Die Gedanken und pädagogischen Ansätze von Paulo Freire in der Pädagogik der Unterdrückten waren in den siebziger Jahren so revolutionär, dass sie viele Menschen weltweit begeisterten. Konservativen Politikern und PädagogInnen erschienen sie (manchen bis heute) zu „verdächtig“, um sie in unsere Bildungs-Praxis umzusetzen